Historia
1° Secundaria · SEP Ciclo 2025-2026
6 bloques · 48+ ejercicios · Guía para papás incluida
💡 Para papás: Cada bloque tiene una guía con pasos súper sencillos para que expliques el tema en casa, trucos y actividades sin materiales extras.
Bloque 1 · Agosto – Septiembre
Mundo antiguo
📋 Qué aprenderá en clase
👨👩👧 Guía para papás:
💪 Truco fácil
⚠️ Error más común
🏠 Actividad en casa (sin materiales extras)
Bloque 2 · Octubre – Noviembre
Roma y Edad Media
📋 Qué aprenderá en clase
👨👩👧 Guía para papás:
💪 Truco fácil
⚠️ Error más común
🏠 Actividad en casa (sin materiales extras)
Bloque 3 · Diciembre – Enero
Renacimiento e ilustración
📋 Qué aprenderá en clase
👨👩👧 Guía para papás:
💪 Truco fácil
⚠️ Error más común
🏠 Actividad en casa (sin materiales extras)
Bloque 4 · Febrero – Marzo
Revoluciones modernas
📋 Qué aprenderá en clase
👨👩👧 Guía para papás:
💪 Truco fácil
⚠️ Error más común
🏠 Actividad en casa (sin materiales extras)
Bloque 5 · Abril – Junio
México: Independencia
📋 Qué aprenderá en clase
👨👩👧 Guía para papás:
💪 Truco fácil
⚠️ Error más común
🏠 Actividad en casa (sin materiales extras)
Bloque 6 · Julio
Civilizaciones en señas (LSM)
📋 Qué aprenderá en clase
- ✓ Civilizaciones antiguas en LSM
- ✓ La Edad Media: feudalismo y cruzadas
- ✓ Renacimiento y humanismo
- ✓ Conexiones: comunidad sorda en la historia
👨👩👧 Guía para papás: La historia se construye con señas compuestas: CIVILIZACIÓN = CIUDAD + CRECER + CULTURA. REY = corona sobre la frente (masculino), REINA = corona sobre la mejilla (femenino). Y un dato ÉPICO: la primera escuela para sordos en América se fundó en México en 1866.
💪 Truco fácil
Los marcadores de género son consistentes: frente = masculino, mejilla = femenino. REY/REINA, SEÑOR/SEÑORA, MAESTRO/MAESTRA siguen la misma regla.
⚠️ Error más común
Creer que la comunidad sorda no tiene historia. Tiene una historia RICA de lucha por derechos, desarrollo de lenguas de señas propias, y contribuciones culturales.
🏠 Actividad en casa (sin materiales extras)
Línea del Tiempo de la Comunidad Sorda en México: Investiguen los hitos (1866, 1951, 2005) y preséntenlos en LSM usando la línea temporal espacial.
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